Open AccessDidáctica de la Educación Tecnológica: Hacia un modelo explicativo cultural para el aprendizaje de la tecnología
Author(s) -
Marcela Romero Jeldres
Publication year - 2009
Publication title -
tecné, episteme y didaxis ted/tecné, episteme y didaxis/revista de la facultad de ciencia y tecnologia
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2323-0126
pISSN - 0121-3814
DOI - 10.17227/01203916.173
Subject(s) - humanities , philosophy
El propósito fundamental de este trabajo es caracterizar y promover nuevos modelos de
formación inicial y continua de profesores de educación primaria y secundaria, cuyo foco sea el
aprendizaje de la tecnología y la promoción de una cultura ciudadana basada en el desarrollo
humano diverso, plural e innovativo. Para ello, se presenta un breve panorama histórico del
escenario chileno e internacional que precede a la incorporación de la tecnología en el curriculum y
su devenir en la enseñanza, luego a la luz del “Proyecto FONIDE N°:FIE 2006
FIE_0000218MINEDUC:
Innovación y desarrollo en la enseñanza de la Educación Tecnológica: Escenarios para
una nueva cultura docente”, se propone un modelo didáctico explicativocultural
para el aprendizaje
de la tecnología en los niveles primarios y secundarios, desarrollado sobre la base de los saberes
pedagógicos manifiestos en los Planes y Programas de estudio del estado chileno para el subsector
de Educación Tecnológica.