Open AccessCurrículo, cultura y música. Aproximaciones poscríticas para investigar un currículo de "mal gusto"
Author(s) -
Marlécio Maknamara,
Marlucy Alves Paraíso
Publication year - 2012
Publication title -
alteridad
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 1390-8642
pISSN - 1390-325X
DOI - 10.17163/alt.v7n1.2012.02
Subject(s) - humanities , philosophy , art
El objetivo de este trabajo es destacar notas teórico-metodológicas en torno a investigaciones en currículo, que pretenden ser poscríticas. Inicia evidenciando algunas características de teorías poscríticas en educación. Enseguida, explicita motivos a partir de los cuales es productivo investigar, en una perspectiva poscrítica, las enseñanzas de músicas. A continuación, considerando la productividad de discursos musicales en la constitución de posiciones de sujeto, destaca algunos procedimientos relacionados a investigaciones poscríticas en educación que concentran análisis discursivos según inspiración de Michel Foucault. Para terminar, trae algunas consideraciones finales referentes al compromiso de investigar y de tratar de escribir ‘poscríticamente’ en educación, sobre todo, tratándose de investigar los discursos musicales.