Open AccessRelación entre dependencia a videojuegos y habilidades sociales en estudiantes de una institución educativa estatal de Lima Este
Author(s) -
Sislay Marcia Alave Mamani,
Sara Nelbith Pampa Yupanqui
Publication year - 2019
Publication title -
revista muro de la investigación
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2523-2886
pISSN - 2521-2079
DOI - 10.17162/rmi.v3i2.1162
Subject(s) - humanities , psychology , art
El presente estudio describe la relación entre la dependencia a los videojuegos y las habilidades sociales en los estudiantes de una Institución Educativa estatal de Lima-este. La muestra se compuso de 375 adolescentes de ambos sexos en dicho centro educativo. Como instrumentos se utilizó el Test de dependencia a videojuegos de Marcos y Cholíz (2012) y la Escala de Habilidades Sociales (EHS) de Goldstein (1978), adaptada en el Perú por Ambrosio Tomás en 1995. Los resultados de la investigación revelan una correlación débil, negativa y significativa entre la dependencia a videojuegos y las habilidades sociales en general (rho= -.132 p<0.05); por otro lado, se encontró una relación significativa en las dimensiones de “habilidades alternativas a la agresión” (rho= -.209; p<0.05) y “habilidades relacionadas con el estrés” (rho= -.108; p<0.05). En suma, mientras se presenten niveles bajos de dependencia a videojuegos existirán más recursos para relacionarse adecuadamente o viceversa.