INVESTIGAÇÃO DAS CAUSAS DE EVASÃO NA GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA E POSSÍVEIS SOLUÇÕES PARA MELHORAR A EFICÁCIA DAS UNIVERSIDADES NO BRASIL POR MEIO DE METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS COM MEDIAÇÃO DE TIC

A proposta do trabalho deste artigo é refletir sobre as causas da evasão na graduação EaD e identificar possíveis soluções para melhorar a eficácia das universidades no Brasil. Observou-se a contribuição do modelo educacional a distância baseado em metodologias ativas mediadas pelas TIC, como é o caso da aprendizagem baseada em projetos (ABP), e possíveis impactos para melhorar a motivação dos alunos e reduzir a taxa de evasão. Para o desenvolvimento desta investigação, optou-se por uma pesquisa teórica para identificar as investigações já realizadas sobre a questão do abandono, enfatizando a América Latina e o Brasil, aprofundando as inter-relações com os temas observados neste estudo e possíveis estratégias de aprendizagem que aumentem a eficácia da aprendizagem, motivação dos alunos e redução do abandono escolar. Por fim, a investigação foi bastante enriquecedora, pois foi possível identificar soluções para melhorar a eficácia das universidades na oferta de serviços educacionais.