Open AccessA criança com TDAH: análise do desempenho escolar e engajamento motor
Author(s) -
Camila Della Passe Américo,
Natálie dos Reis Rodrigues Kappel,
Adriana Berleze
Publication year - 2016
Publication title -
cinergis
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2177-4005
pISSN - 1519-2512
DOI - 10.17058/cinergis.v17i2.7747
Subject(s) - psychology , developmental psychology , motor skill
A criança com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) apresenta dificuldades em tomar decisões e adequar seus comportamentos durante as atividades diárias. Nesta perspectiva, o objetivo desta pesquisa foi analisar o desempenho escolar e o engajamento motor nas aulas de Educação Física de uma criança com e outra sem TDAH. Caracterizou-se como um estudo de caso realizado com duas crianças com 8 anos de idade. Os instrumentos utilizados foram o Teste de Desempenho Escolar e as Categorias Descritoras de Respostas para analisar o engajamento motor. Os resultados evidenciaram um desempenho inferior da criança com TDAH quando comparada à criança sem o transtorno no desempenho escolar e no engajamento motor durante as aulas de Educação Física. Conclui-se que o ambiente escolar e familiar devem estimular o engajamento, especialmente da criança com TDAH, nas mais variadas formas de aprendizagens.