Open AccessAtividades experimentais nos anos iniciais do ensino fundamental: ferramenta metodológica para a construção do processo de ensino-aprendizagem
Author(s) -
Ana de Souza Lima,
Kelli Anne dos Santos Azzolin,
Terimar Ruoso Moresco,
João Batista Teixeira da Rocha,
Nilda Vargas Barbosa
Publication year - 2017
Publication title -
revista de ensino de bioquímica
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2318-8790
DOI - 10.16923/reb.v15i1.678
Subject(s) - humanities , chemistry , physics , philosophy
Com foco nos anos iniciais, este estudo avaliou o impacto de atividades experimentais baseadas no método científico e nas preconcepções das crianças sobre a aprendizagem de conceitos e fenômenos associados ao processo de Fermentação. Foi realizado um curso experimental (20hs) com 20 estudantes do 1º e 2º ano da Escola Municipal da Escola Municipal Diácono João Luiz Pozzobon na cidade de Santa Maria-RS, com idades entre 6 e 7 anos. Os resultados foram avaliados pela comparação das respostas de entrevistas realizadas antes do curso (pré-teste) e depois do curso (pós-teste), sendo os pós-testes aplicados no final do curso experimental, 6 e 12 meses depois. Observou-se que as atividades desenvolvidas facilitaram a aquisição e a construção de novos conceitos e causaram mudanças nas concepções prévias dos alunos. Os dados mostram que “atividades experimentais” podem ser usadas como ferramenta metodológica para auxiliar o processo de ensino-aprendizagem nesse nível de escolaridade.