Premium
What Teachers Can Do to Promote Preschoolers' Vocabulary Development: Strategies From an Effective Language and Literacy Professional Development Coaching Model
Author(s) -
Wasik Barbara A.
Publication year - 2010
Publication title -
the reading teacher
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.642
H-Index - 50
eISSN - 1936-2714
pISSN - 0034-0561
DOI - 10.1598/rt.63.8.1
Subject(s) - coaching , psychology , literacy , vocabulary , humanities , head start , professional development , language development , pedagogy , developmental psychology , linguistics , philosophy , psychotherapist
Language and, specifically, vocabulary development plays a critical role in early literacy development. This article describes Exceptional Coaching for Early Language and Literacy (ExCELL), which is a research‐based, effective preschool program that focuses on developing Head Start enrollees' language and preliteracy skills. The ExCELL program employs an intensive coaching model to train teachers in implementing effective strategies that support the development of language and preliteracy skills. The teacher professional development is described, including the specific routines and strategies that coaches can scaffold teachers to use. A brief summary of the findings are presented, indicating the positive teacher and student outcomes as a result of the professional development intervention. If implemented with fidelity, the strategies described can provide opportunities for Head Start preschool attendees to learn vocabulary words that will eventually impact their ability to learn to read. تلعب اللغة وخصوصاً تنمية المفردات دوراً حاسماً في تنمية معرفة القراءة والكتابة المبكرة. لذا تصف هذه المقالة برنامج بعنوان التدريب الاستثنائي للغة والتعلم المبكر وهو برنامج فعال في الروضة مبني على الأبحاث العلمية يركز على تنمية ملكات لغة مشاركي برنامج البداية المبكرة الحكومية وعلى تنمينة ملكاتهم ما قبل معرفة القراءة والكتابة. ويستخدم برنامج التدريب الاستثنائي للغة والتعلم المبكر نموذجاً مكثفاً للتدريب من أجل تعليم المعلمين تنفيذ الإستراتيجيات الفعالة التي تدعم تنمية مهارات اللغة والتعلم ما قبل الروضة. وتتم وصفة تنمية المعلم الحرفية بما فيها العمليات والإستراتيجيات المعينة التي يستطيع المدرب أن يعلموا المعلم إياها سقالةً ليستخدموها. ويتم تقديم موجز النتائج مشيراً إلى عواقب المعلم والطالب الإيجابية التي تأتي نتيجة لتدخل التنمية الحرفية. وإذا تم تنفيذها بالإخلاص فالإستراتيجيات الموصوفة ها هنا قد توفر فرصاً لمشاركي البداية المبكرة في الروضة لسوف تؤثر في قدراتهم على تعلم القراءة في النهاية. 语言尤其与词汇发展在培养儿童早期读写能力起着重要作用。本文描述一个「早期语言与读写能力卓越教师培训计划」(简称为ExCELL)该计划是一个研究性、高效能的学前教学培训课程聚焦于发展参与「启蒙计划」的学生的语言及学前读写能力。该培训课程使用密集的培训模式训练教师施行高效能教学策略支援学生的语言及阅读前技能之发展。本文阐述该教师专业培训课程包括培训员可以支援教师使用的特定例行程序与策略。本文亦概括有关教师与学生从该项教师专业培训干预所得到的的正面成果。上述的教学策略如果得到真度的实施便可以为参加「启蒙计划」的学前儿童提供学习词汇知识的机会使其学习阅读的能力得到正面的影响。 Le langage et, spécifiquement, le développement du vocabulaire joue un rôle critique dans l'entrée dans l'écrit. Cet article présente l'Entraînement exceptionnel pour les débuts du langage et la littératie (Exceptional Coaching for Early Language and Literacy: ExCELL), qui est basé sur la recherche, un programme préscolaire efficace centré sur le développement des habiletés de langage et de prélittératie de Head Start. Le programme ExCELL utilise un modèle d'entraînement intensif pour former les enseignants à implanter des stratégies efficaces pour soutenir les habiletés de langage et de prélittératie. On présente le développement professionnel de l'enseignant, y compris les routines spécifiques et les stratégies que les formateurs peuvent pousser les enseignants à utiliser. On présente un bref résumé des résultats, en montrant les conséquences positives pour le professeur et l'élève qui résultent de cette intervention sur le développement professionnel. Si elles sont implantées fidèlement, les stratégies présentées peuvent fournir des occasions pour les publics préscolaires de Head Start d'apprendre des mots de vocabulaire qui peuvent avoir un impact sur leurs capacités d'apprendre à lire. Языковые навыки и, в частности, словарный запас играют критическую роль в становлении грамотности на начальных этапах развития ребенка. В статье описана научно обоснованная, эффективная программа по работе с дошкольниками – ExCELL – которая всецело посвящена становлению языковых навыков и начальной грамотности. Программа ExCELL предлагает интенсивную модель обучения учителей, которые смогут затем успешно применять стратегии по развитию грамотности у детей дошкольного возраста. В статье описан процесс обучения учителей, в том числе, конкретные методы и приемы, которым их обучают тренеры и которые они впоследствии могут применять в работе с детьми. Приводится краткий перечень положительных результатов подобной модели повышения квалификации – как для учителей, так и для их питомцев. Если аккуратно следовать инструкциям, стратегии программы ExCELL позволят расширить словарный запас дошкольников, что в конечном итоге позволит им легко научиться читать. El lenguaje y, especialmente, el desarrollo del vocabulario son muy importantes en el desarrollo temprano de la alfabetización. Este artículo describe el Entrenamiento Excepcional para el Lenguaje y la Alfabetización Temprana ( Exceptional Coaching for Early Language and Literacy , ExCELL por sus siglas en inglés), el cual es un programa preescolar, efectivo y basado en la investigación, que se ocupa de desarrollar las destrezas de lenguaje y prealfabetización de niños aceptados en Head Start . El programa de ExCELL usa un modelo de entrenamiento intensivo para entrenar a los maestros en la implementación de estrategias efectivas que apoyan el desarrollo de dichas destrezas. Se describe el desarrollo del maestro profesional, incluyendo las rutinas y estrategias que los entrenadores les enseñan a los maestros. Se resumen brevemente los resultados, señalando los resultados positivos entre maestros y estudiantes como consecuencia de la intervención de desarrollo profesional. Si se implementa fielmente, las estrategias descritas pueden crear oportunidades para que los niños en Head Start aprendan vocabulario que eventualmente les ayudará a aprender a leer.