A Collaborative Approach to Reading Workshop in the Middle Years

I worked with the students in my class to develop a collaborative approach to Reading Workshop that maximized the depth of the students' engagement with text and the students' thinking about their own thinking (metacognition) لقد عملتُ مع الطلاب في غرفة صفي لتطوير مدخل تعاوني للورشة القرائية التي جعل الحد الأقصى من عمق انشغال الطلاب بالنص وتفكير الطلاب عن أفكارهم الخاصة بهم (ما وراء المعرفة). 作者与其班里学生共同发展出一种以协作方式进行的阅读工作坊藉此大大提升学生对文本阅读的投入及对自己思考过程所作的反思元认知)。 J'ai travaillé avec des élèves de ma classe afin de développer une approche coopérative en atelier de lecture qui maximise la profondeur de l'investissement des élèves dans le texte et leur réflexion sur leur propre pensée (métacognition). Автор и ее ученики совместными усилиями разработали подход к организации читательского семинара, который – благодаря сотрудничеству – максимизировал взаимодействие учащихся с текстом и побудил их к более глубоким размышлениям о процессе собственного мышления, т.е. к метапознанию. Trabajé con estudiantes en mi clase para desarrollar un acercamiento colaborativo al Taller de Lectura que llevara al máximo el compromiso estudiantil con el texto y sus creencias sobre su propio pensamiento (metacognición).