Viewing eye movements during reading through the lens of chaos theory: How reading is like the weather

This theoretical article examines reading processes using chaos theory as an analogy. Three principles of chaos theory are identified and discussed, then related to reading processes as revealed through eye movement research. Used as an analogy, the chaos theory principle of sensitive dependence contributes to understanding the difficulty in predicting the nature of a reader's eye movement regressions, the principle of self‐similarity is realized in the statistical similarity of a reader's eye movements at different levels of text, and the principle of nonlinearity is demonstrated through the intersection of eye movements and oral reading miscue analysis. When related to chaos theory in this way, reading can be described as a self‐similar, nonlinear dynamical system sensitively dependent on reader and text characteristics throughout the reading process. Implications of viewing reading processes through a chaos theory perspective are discussed. Este ensaya teórico examina los procesos de lectura usando la teoría del caos como analogía. Se identifican y discuten tres principios de la teoría del caos y luego se los relaciona con los procesos de lectura tal como se revelan en las investigaciones sobre movimientos oculares. Usado como analogía, el principio de la dependencia sensitiva ayuda a comprender la dificultad para predecir la naturaleza de los movimientos oculares regresivos de un lector, el principio de la autosimilitud se realiza en la similitud estadística de los movimientos oculares de un lector en diferentes niveles del texto y el principio de la no linealidad se demuestra a través de la intersección de movimientos oculares y análisis de errores en lectura oral. Cuando se la relaciona con la teoría del caos de esta forma, la lectura puede describirse como un sistema dinámico autosimilar, no lineal, sensitivamente dependiente del lector y las características del texto a través del proceso de lectura. Se discuten las implicancias de la consideración de los procesos de lectura a la luz de la teoría del caos. Diese theoretische Abhandlung untersucht Leseprozesse unter Nutzung der Chaos‐Theorie als eine Analogie. Drei Prinzipien der Chaos‐Theorie werden identifiziert und diskutiert, so dann zu Leseprozessen in Beziehung gesetzt, wie sie durch die Erforschung der Augenbewegung ermittelt wurden. Angewandt als eine Analogie, trägt das Chaos‐Theorie‐Prinzip der sensitiven Dependenz zum Verständnis der Schwierigkeit in der Voraussage der Beschaffenheit von Augenbewegungsregressionen eines Lesers bei, mithin wird das Prinzip des Selbstvergleichs im statistischen Vergleich der Augenbewegungen eines Lesers bei unterschiedlichen Einstufungen des Textes realisiert, und ferner ist das Prinzip der Nichtlinearität durch den Schnittpunkt von Augenbewegungen und der Analyse mündlicher Fehlhinweise dargestellt. Wird es dann in dieser Weise auf die Chaos‐Theorie bezogen, so kann das Lesen als ein selbstvergleichendes, nichtlineares, dynamisches System beschrieben werden, dabei durchaus sensitiv abhängig von Leser‐ und Textcharakteristiken während des gesamten Leseprozesses. Auswirkungen über die Beurteilung von Leseprozessen aus der Perspektive der Chaos‐Theorie werden diskutiert. Cet essai théorique examine les processus de lecture par analogie avec la théorie du chaos. On a identifié et discuté trois principes de la théorie du chaos, puis fait la relation avec les processus de la lecture tels qu'on peut les saisir au moyen des mouvements oculaires. En tant qu'analogie, le principe de dépendance sensible de la théorie du chaos permet de comprendre les difficultés qu'il y a à prédire la nature des mouvements de régression de l'œil du lecteur, le principe d'auto‐similarité est réalisé par la similarité statistique des mouvements oculaires du lecteur à différents niveaux du texte, et le principe de non‐linéarité est démontré au moyen de l'intersection entre mouvements oculaires et analyse des erreurs en lecture orale. Reliée de la sorte à la théorie du chaos, on peut décrire la lecture comme un systéme dynamique auto‐similaire, non linéaire dépendant sensiblement des caractéristiques du lecteur et du texte au cours du processus de lecture. On discute des implications du fait de considérer les processus de lecture selon la perspective de la théorie du chaos.