Crianças e escolas na passagem do Império para a República

O presente artigo aborda o processo de escolarização ocorrido nos principais centros urbanos brasileiros a partir de meados do século XIX. Os debates, propostas e políticas públicas educacionais, direcionadas para as então denominadas "crianças pobres", no contexto de transformação das relações de trabalho, constituem as preocupações centrais deste ensaio. This article is about the educational process occured in the principal Brazilian urban centers, since the middle of the XIX century. The debates, the propositions and the public politics of education, destinated to the denominated "poor children", in the context of the transformation of working relations, are the central questions of this essay