Representaciones sociales sobre el rol del docente tutor en modalidades b-learning de la Universidad Militar Nueva Granada | Zendy

José Eduardo Padilla-Beltrán | Zendy; Diego Armando Rincón-Caballero | Zendy; Laura Jimena Buitrago-Duarte | Zendy

Open Access

Representaciones sociales sobre el rol del docente tutor en modalidades b-learning de la Universidad Militar Nueva Granada

Author(s) -

José Eduardo Padilla-Beltrán,

Diego Armando Rincón-Caballero,

Laura Jimena Buitrago-Duarte

Publication year - 2021

Publication title -

catálogo editorial

Language(s) - Spanish

Resource type - Journals

ISSN - 2805-587X

DOI - 10.15765/poli.v1i613.1796

Subject(s) - tutor , humanities , art , sociology , pedagogy

El capítulo 8 se ubica en la perspectiva del rol específico del tutor virtual y su representación en situaciones de b-learning en los docentes de todas las áreas de la Universidad Militar Nueva Granada. Desde diferentes técnicas de investigación, como asociación libre y comparación constante desde la teoría fundamentada, estos autores muestran una asociación del rol del tutor virtual dando prioridad a la pedagogía sobre las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) y a un conjunto de comportamientos como facilitador, consejero y experto en las TIC.

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