Religião e educação na Assembleia Constituinte de 1934: congruências entre o pensamento eugênico e a defesa do ensino religioso

O objetivo deste artigo é mostrar a congruência entre a pauta eugênica e a defesa do ensino religioso na Assembleia Constituinte de 1934. Para tal fim, abordar-se-ão algumas considerações sobre o movimento eugênico no contexto do início da década de 1930 e sua influência sobre o discurso político de aperfeiçoamento moral da sociedade. Verifica-se que o aperfeiçoamento moral é um ideal eugênico congruente com a grande pauta de regeneração moral da sociedade, tendo o ensino religioso com uma importante ferramenta para alcançar tal fim. Por fim, aponta-se para a importância de estudos que se voltem ao passado em busca de reflexões que fortaleçam a democracia brasileira atualmente.