A pandemia com reflexo no clima das instituições educacionais: instabilidade e o acentuado índice de incivilidades nas relações

O Conselho Nacional de Educação (CNE) aprovou, por unanimidade, nesta terça-feira, 28 de abril, às diretrizes para orientar escolas da educação básica e instituições de ensino superior durante a pandemia. O presente estudo, tem como objetivo analisar o período inicial da crise pandêmica e os ajustes dos profissionais da área educacional. Teremos como objeto de estudo uma Instituição Escolar privada e filantrópica, localizada na Zona Sul da cidade de São Paulo. Trataremos das mudanças repentinas no hábito educacional e os ajustes necessários para o período de limitações impostas pela covid 19, partindo das condições de trabalho dos professores das implantações de novas metodologias, sem deixar de lado as relações dos envolvidos. Todas essas questões   agregadas as incertezas e inseguranças nos processos pedagógicos, econômicos e na saúde, exigiram uma completa reestruturação na maneira de se apresentar o conteúdo educacional, a fim de não comprometer a autonomia do educador, e o desenvolvimento de um clima colaborativo entre as famílias, a gestão e os docentes.