Artes na BNCC: Reflexões psicopedagógicas

A Psicopedagogia é uma ciência que estuda os processos de ensino-aprendizagem, procurando colocar no mesmo nível os aspectos sociais, cognitivos e afetivos. O ensino de Artes sofreram profundas mudanças ao longo dos anos e verificou-se que as linguagens artísticas são fundamentais para uma educação integral dos alunos. Na adolescência, é preciso explorar essas linguagens para proporcionar outras formas de expressão, percepção de si e do outro. Porém, ainda existem grandes dificuldades por parte dos gestores e professores de perceberem a importância das Artes no desenvolvimento e aprendizagem dos alunos. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento disponibilizado pelo Ministério da Educação, que tem como objetivo nortear os currículos escolares. Dessa forma, o presente artigo teve como proposta analisar esse documento, partindo dos recortes da etapa do Ensino Médio e do componente Arte, para refletir as contribuições (ou não) da BNCC na educação, objetivando demonstrar a colaboração das linguagens artísticas no desenvolvimento integral do adolescente. Para isso, foi realizada uma pesquisa bibliográfica para investigar os materiais publicados como livros, artigos e periódicos, de maneira a compreender a BNCC, Artes e o período da adolescência, através de um olhar psicopedagógico. Além disso, foram aferidas algumas implicações pela Gestão Democrática, que demonstra a importância da participação dos jovens estudantes na construção dos currículos escolares.