A Reforma de 1º e 2º Graus de 1970 à luz da proposta filosófico-educacional em Nietzsche

O objetivo deste artigo é discutir o relatório do Grupo de Trabalho (GT), elaborado na ditadura militar (1964-1985), à luz da proposta filosófico-educacional em Friedrich Nietzsche. Num contexto em que os militares acreditavam no desenvolvimento do país, a educação foi alvo das políticas pequenas que fomentaram o ensino técnico-industrial. O filósofo alemão vem a marteladas quebrar as instituições que pretendem aprisionar, massificar, padronizar as pessoas. Além disso, não apresenta uma proposta fechada, uma vez que na sua filosofia tudo está em movimento, em criação, em autossuperação. A problemática discute se a filosofia de Nietzsche pode contribuir para alternativas de melhoria na educação. Assim, constatou-se a importância da reflexão nietzschiana no sentido de iluminar e aprofundar as leis educacionais autoritárias.