Open AccessPRÁTICAS INCLUSIVAS DE CIÊNCIAS HUMANAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: saberes construídos
Author(s) -
Mara Aparecida De Miranda Batista Dias,
Edgar Zanini Timm,
Norberto da Cunha Garin
Publication year - 2020
Publication title -
ciência em movimento
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 1983-9480
pISSN - 1517-1914
DOI - 10.15602/1983-9480/cm.v21n42p89-101
Subject(s) - humanities , pedagogy , sociology , philosophy
Objetiva-se compreender saberes e práticas de professores da área das ciências humanas que em sua formação docente houve ausência da temática da inclusão e na contemporaneidade atuam na Rede Estadual de Educação de Uruguaiana/RS, no que se refere a contribuiçãopara a inclusão escolar. A partir dos resultados da pesquisa foi elaborada a proposta a qual se constituiu num produto: Guia de Boas Práticas Docentes sobre a inclusão de alunos com deficiência. Tratando de um estudo qualitativo, foram realizadas entrevistas semiestruturadas em cinco escolas de ensino fundamental, com cinco professores, sendo um de cada instituição escolar.