O papel da Fisioterapia nas escolas e na sala de atendimento educacional especializado (AEE): uma revisão não sistemátic

Por muito tempo os deficientes físicos foram mantidos excluídos da sociedade, porém nos últimos anos esta situação vem se modificando e se discutindo a inclusão dessas crianças e adolescentes na comunidade. Esse estudo buscou discutir a atuação do profissional fisioterapeuta no ambiente escolar e na sala de atendimento educacional especializado (AEE), verificando na literatura os meios de atuação do profissional fisioterapeuta. Essa pesquisa trata-se de uma revisão não sistemática de bases de dados indexadas e google acadêmico. As maiorias dos estudos selecionados relacionavam a atuação do fisioterapeuta em relação a aspectos de mobiliário / adaptação ambiente físico, minimização de barreiras arquitetônicas. Alguns relatam a ação do fisioterapeuta na escola com relação à identificação do Desenvolvimento Neuropsicomotor (DNPM), assim como no esclarecimento de dúvidas pertinentes a esse DNPM e outros abordam sobre a importância da troca de experiências entre o fisioterapeuta e os professores, a cerca de educação em saúde, sobre como agir com os alunos. Por meio deste estudo evidencia-se a importância do profissional fisioterapeuta atuando interdisciplinarmente com outros profissionais, no ambiente educacional, como também na atenção primária, o qual se preconiza a prevenção.