Ética, educação e processos educativos escolares: um diálogo em construção

O artigo apresenta elementos para estabelecer um diálogo entre ética e educação, propondo a reflexão acercadas possibilidades de que os processos educativos escolares se realizem como vivência ética. Inicialmente, otexto faz considerações acerca da indissociabilidade entre ética e educação, enfatizando a dimensão política doato educativo. Na continuidade, recorre às contribuições da filosofia para argumentar a necessidade de superara idealização da ética, tendo em vista sua concretização em atitudes práticas. Ao final, analisa uma narrativa deexperiência docente, considerando as possibilidades práticas dos processos educativos em geral e enfatizandoo espaço da escola como um lugar do desenvolvimento humano em seu potencial ético.