Professora Carlinda Shüller Liebling: um pioneirismo singular no Colégio Centenário

O presente artigo resulta de uma pesquisa intitulada “Vida de professores: quando antigos mestres da educação continuam a ensinar”. A pesquisa, realizada com a metodologia das Históriasde Vida, desenvolveu-se no Grupo de Pesquisa CNPq/IPA Educação e Inclusão, estando vinculada ao Núcleo de Estudos em Educação, Espiritualidade e Histórias de Vida (NEEHV) doCentro Universitário Metodista (IPA). Um dos educadores estudados foi Carlinda Shüller Liebling, ex-aluna interna e posteriormente professora no Colégio Centenário, mantido pela Igreja Metodista em Santa Maria, RS, Brasil. O estudo evidenciou, entre outros entendimentos construídosem seu processo, que a tenacidade, a perseverança, o entusiasmo e a construção, manutenção e desenvolvimento cotidiano de uma forte vontade de sentido existencial marcaramsua vida no magistério e podem servir, não como modelo único, mas como um exemplo de como é possível sentir-se bem na docência.