Indústria cultural e distração concentrada: as plataformas digitais e o ensino personalizado

A cultura digital se faz cada vez mais presente nas salas de aula por meio do uso de recursos tecnológicos, tais como as plataformas digitais de ensino e aprendizagem. De fato, professores têm utilizado tais recursos principalmente com a intenção de atenuar determinados impasses educacionais, tal como o desinteresse discente pela transmissão dos conteúdos das disciplinas escolares. Contudo, os mesmos aparelhos utilizados na educação como tentativa de sanar tais impasses estão contribuindo para acentuar a falta de concentração de professores e alunos em suas atividades escolares. Um dos motivos é a utilização irrefletida dessas plataformas, dentre as quais se destaca a Geekie. Através do chamado ensino personalizado, esta plataforma tem atingido um número crescente de professores e alunos ao oferecer diversas opções de ensino e aprendizagem virtual.  Diante desse contexto, os autores deste artigo têm como objetivo discutir os efeitos da utilização acrítica das plataformas digitais de ensino e aprendizagem para o processo formativo dos agentes educacionais, principalmente por meio da promoção do ensino personalizado.PALAVRAS-CHAVE: Tecnologia educacional; Formação cultural; Indústria Cultural.