Open AccessViolência, educação e sociedade: o bullying na concepção de educadores em Ananindeua (PA)
Author(s) -
R. Giordano,
Lana Sanreth
Publication year - 2017
Publication title -
comunicações
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2238-121X
pISSN - 0104-8481
DOI - 10.15600/2238-121x/comunicacoes.v24n2p103-126
Subject(s) - humanities , sociology , psychology , philosophy
O tema do ensaio – vinculado à pesquisa Violência Escolar: discriminação, bullying e responsabilidade (CROCHÍK, 2013) – incide sobre a violência escolar presente no bullying. Examinamos, especificamente, concepções de educadores (professores e coordenadores pedagógicos) das 8ªs séries/ 9ºs anos de três escolas públicas do município de Ananindeua (PA) acerca de questões envolvidas no bullying. Tais concepções foram levantadas por meio de entrevistas semiestruturadas e voltam-se à percepção destes educadores sobre as causas do bullying; sobre o perfil dos alunos que agridem e/ou são agredidos; sobre se os alunos em situação de inclusão são vitimizados tanto quanto os demais alunos nas escolas em que trabalham e, finalmente, sobre as possíveis ações para combater o bullying escolar. A análise das referidas concepções é realizada a partir do quadro de referências da Teoria Crítica da Sociedade, particularmente, da investigação social empírica, conforme proposições de Adorno, Horkheimer e Marcuse.Palavras-Chave: Teoria Crítica da Sociedade; Violência Escolar; discriminação e preconceito.