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Incidencia de género y rama de conocimiento sobre expectativas académicas del alumnado de nuevo ingreso

Author(s) -

Manuel Rafael De Besa Gutiérrez,

Javier Gil Flores,

Alfonso Javier García González

Publication year - 2021

Publication title -

estudios sobre educación

Language(s) - Spanish

Resource type - Journals

SCImago Journal Rank - 0.318

H-Index - 12

eISSN - 2386-6292

pISSN - 1578-7001

DOI - 10.15581/004.41.007

Subject(s) - humanities , psychology , political science , art

Las expectativas con que accede a la universidad el alumnado constituyen un objeto de estudio relevante. En este trabajo analizamos las diferencias en las expectativas académicas de los estudiantes de nuevo ingreso según género y rama de conocimiento. Participaron 940 estudiantes que respondieron al “Cuestionario de Percepciones Académicas: Versión Expectativas”. Se aplicaron análisis no paramétricos. Los resultados muestran que las mujeres acceden a la universidad con mayores expectativas. Los estudiantes de Artes y Humanidades presentan menores expectativas que otras ramas de conocimiento. Proponemos la mentoría entre iguales y la formación laboral para atender a las expectativas de ingreso.

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