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Juego y tareas escolares: el papel de la escuela y la familia en tiempos de confinamiento por la COVID-19

Author(s) -

Apolinar Varela,

Raúl Fraguela Vale,

Silvia López Gómez

Publication year - 2021

Publication title -

estudios sobre educación

Language(s) - Spanish

Resource type - Journals

SCImago Journal Rank - 0.318

H-Index - 12

eISSN - 2386-6292

pISSN - 1578-7001

DOI - 10.15581/004.41.001

Subject(s) - humanities , covid-19 , art , physics , medicine , disease , pathology , infectious disease (medical specialty)

Introducción: este trabajo estudia los efectos del confinamiento total en las familias españolas debido a la COVID-19 sobre el tiempo dedicado al juego y las tareas escolares, el asesoramiento de la escuela a las familias y las prioridades de las familias respecto al juego, las tareas escolares y las actividades extraescolares. Metodología: cuantitativa. Cuestionario online administrado durante el mes de abril del 2020 a 622 participantes con hijos/as menores de edad escolarizados/as. Conclusiones: durante el confinamiento, el tiempo de juego ha aumentado notablemente y el de las tareas escolares ha experimentado un incremento más moderado. El asesoramiento de los centros en materia de juego se ha elevado, aunque no ha llegado a generalizarse.

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