Open AccessAprender a aprender en la universidad: perspectivas del profesorado y de los estudiantes
Author(s) -
Fran-J. García-García,
Inmaculada López-Francés,
Evelyn E. Moctezuma-Ramírez,
Cruz Pérez Pérez
Publication year - 2021
Publication title -
estudios sobre educación/ese. estudios sobre educación
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2386-6292
pISSN - 1578-7001
DOI - 10.15581/004.40.103-126
Subject(s) - humanities , philosophy
El objetivo de este estudio fue interpretar las perspectivas del profesorado y de los estudiantes universitarios acerca de la competencia “aprender a aprender”. Llevamos a cabo grupos de discusión con ambos colectivos y nos apoyamos en el Modelo GIPU-EA, ya que era lo suficientemente operativo e integrador como para sistematizar las codificaciones. Analizamos el enraizamiento y la densidad, y calculamos un puntaje de coherencia intradimensional. Los resultados mostraron dos perfiles diferentes en la percepción de la competencia. Uno se ajustó al profesorado y otro a los estudiantes. Las implicaciones para la docencia universitaria se discuten al final del documento, junto con las limitaciones del estudio.