Open AccessPerspectiva de futuro, patrones de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes universitarios mexicanos
Author(s) -
Martha Leticia Gaeta González,
María-de-Lourdes Reyes-Vergara,
Mariela-Lourdes González-Rabino,
Ligia García-Béjar,
Margarita Espinosa-Jiménez,
María-Isabel Gutiérrez-Niebla,
Yuriko-Teresa Benítez-Ríos
Publication year - 2020
Publication title -
estudios sobre educación/ese. estudios sobre educación
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2386-6292
pISSN - 1578-7001
DOI - 10.15581/004.39.9-31
Subject(s) - psychology , humanities , philosophy
Este estudio tuvo como propósito analizar la relación entre la perspectiva de futuro, la dominancia de distintos patrones de aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes universitarios. Participaron 175 estudiantes, con edad media de 20 años, que respondieron al Inventario de Perspectiva Temporal (ZTPI) y al Inventario de Estilos de Aprendizaje (ILS). Los resultados muestran que existe un papel mediador de los patrones de aprendizaje entre la perspectiva de futuro y el rendimiento académico. Se sugiere generar contextos de enseñanza que incidan en la adopción del patrón de aprendizaje dirigido a la comprensión de significados.