Open AccessEducação remota em tempos da COVID-19
Author(s) -
Susana de Queiroz Pontes de Lima Araújo,
Flávia Barbosa da Silva Dutra
Publication year - 2021
Publication title -
thema/revista thema
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2177-2894
pISSN - 1517-6312
DOI - 10.15536/thema.v20.especial.2021.17-36.1831
Subject(s) - covid-19 , humanities , art , medicine , disease , pathology , infectious disease (medical specialty)
O presente artigo tem como objetivo discutir os desmembramentos da educação neste período de distanciamento social, trazendo para o debate questões referentes à educação remota das pessoas com deficiência e as inquietações acerca do adiamento do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Questionamentos sobre a educação remota em tempos da COVID-19 impulsionaram a presente pesquisa. Para análise, foram utilizadas as Sinopses Estatísticas do ENEM entre os anos 2009 a 2018, fornecidas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), além de levantamento documental sobre o tema. As análises mostram que a educação remota em tempos da COVID-19 precisa levar em consideração diversos fatores como o acesso à internet e as especificidades dos estudantes com deficiência, bem como destaca a necessidade do adiamento do ENEM diante da realidade vivenciada.Palavras-chave: Educação remota; estudante com deficiência; COVID-19; pandemia; ENEM.