Open AccessEfectos de un programa de asignaturas complementarias para la formación de competencias genéricas sobre variables psicológicas
Author(s) -
Gracia Navarro Saldaña,
Marcela Varas-Contreras,
Jorge Maluenda Albornoz,
Pablo Arriagada-Pizarro
Publication year - 2015
Publication title -
wimb lu
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2215-6712
pISSN - 1659-2107
DOI - 10.15517/wl.v10i2.20692
Subject(s) - humanities , psychology , art
La presente investigación analiza el efecto de las Asignaturas Complementarias de la Universidad de Concepción, destinadas a la formación de competencias genéricas, sobre seis variables psicológicas que se les asocian, estas son Asertividad, Empatía, Estilos de afrontamiento, Autoeficacia para Inteligencias Múltiples, Autoatribución de Conductas e Intensiones Socialmente Responsables. Se realiza un estudio descriptivo de un solo grupo, con evaluación pre y post participación en asignaturas complementarias. La muestra se conforma de 40 estudiantes universitarios, 14 hombres y 26 mujeres, quienes cursan desde segundo año de una carrera de pregrado que pertenece al área Químico-Biológica, Social- Humanista o Físico-Matemática. Se aprecian diferencias significativas post participación en asignaturas complementarias en las variables autoeficacia para inteligencia lingüística y espacial, e intenciones socialmente responsables.