Open AccessPredictores de identidad profesional en estudiantes de psicología: un estudio de análisis de senderos
Author(s) -
David Cuadra-Martínez,
Daniel Pérez-Zapata,
José Sandoval-Díaz,
Jorge Valdivia-Díaz,
Carla Palma-Flores,
Diego J. Mora-Dabancens
Publication year - 2019
Publication title -
actualidades en psicología
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2215-3535
pISSN - 0258-6444
DOI - 10.15517/ap.v33i127.32860
Subject(s) - humanities , psychology , philosophy
El objetivo de este estudio fue determinar la relación entre identidad profesional, identidad estudiantil universitaria, autoeficacia académica, autoeficacia profesional, créditos cursados y dificultad percibida ante la carrera, en estudiantes de psicología tradicionales y no tradicionales. Se utilizó un diseño transversal y un muestreo no probabilístico de 136 estudiantes de psicología de una universidad pública del norte chileno. Se aplicaron cuatro escalas y una encuesta sociodemográfica. Se realizó estadística descriptiva, análisis de correlación de Pearson, análisis de varianza (ANOVA) y análisis de senderos. Se encontraron diferencias significativas en la autoeficacia académica y profesional de estudiantes tradicionales y no tradicionales, y un modelo que predice la identidad profesional a partir de las variables identidad estudiantil universitaria, autoeficacia académica, autoeficacia profesional, créditos cursados y dificultad percibida ante la carrera (R2 = .24). Los resultados se discuten en función de la literatura existente.