Open AccessTransição do ensino presencial para o remoto em tempos de COVID-19
Author(s) -
Lídia Santos,
Naddienne Dias Nery,
Enderson Rodrigues de Carvalho,
Dario Cecílio-Fernandes
Publication year - 2021
Publication title -
scientia medica
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.158
H-Index - 7
eISSN - 1980-6108
pISSN - 1806-5562
DOI - 10.15448/1980-6108.2021.1.39547
Subject(s) - humanities , political science , philosophy
Objetivo: este artigo tem como objetivo refletir, a partir do olhar de docentes dos cursos da área da saúde, sobre as estratégias adotadas para a manutenção de suas atividades em meio à pandemia do novo Coronavírus.Métodos: trata-se de um estudo descritivo do tipo relato de experiência.Resultados: tais reflexões abordam os avanços e os desafios relacionados ao desenvolvimento docente, as adaptações nas aulas teóricas, teórico-práticas e nos estágios obrigatórios supervisionados e avaliação do aluno no ensino emergencial remoto.Conclusão: a transição do ensino presencial para o remoto exigiu adaptações e flexibilidade e tais mudanças transformaram o cenário do processo de ensino e aprendizagem, apontando que a tecnologia pode ser ainda mais explorada, tendo perspectivas permanentes.