Pedagogų organizacinio įsipareigojimo, pasitenkinimo darbu ir įsitraukimo į darbą sąsajos | Zendy

Danuta Diskienė | Zendy; Katažyna Tamoševičienė | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

Pedagogų organizacinio įsipareigojimo, pasitenkinimo darbu ir įsitraukimo į darbą sąsajos

Author(s) -

Danuta Diskienė,

Katažyna Tamoševičienė

Publication year - 2015

Publication title -

information and media

Language(s) - Lithuanian

Resource type - Journals

SCImago Journal Rank - 0.128

H-Index - 1

ISSN - 2783-6207

DOI - 10.15388/im.2014.69.5100

Subject(s) - organizational commitment , job satisfaction , psychology , affective events theory , normative , job performance , social psychology , job attitude , contextual performance , personnel psychology , job design , applied psychology , political science , law

Šiuolaikinės organizacijos norėdamos prisitaikyti prie besikeičiančių aplinkos sąlygų tapo labiau priklausomos nuo darbuotojų turimų žinių negu fizinių gebėjimų. Įsipareigojimo organizacijai tyrimų aktualumas yra susijęs su organizacijų vadovų poreikiu žinoti, į kokius reiškinius, susijusius su organizacinių įsipareigojimų vystymu, reikėtų pirmiausia atkreipti dėmesį. Įsitraukimas į darbą, organizacinis įsipareigojimas ir pasitenkinimas darbu – tai trys tarpusavyje besisiejantys reiškiniai, kurie svarbūs tiek individualių, tiek organizacinių poreikių tenkinimui. Straipsnyje pateikiamas teorinis organizacinio įsipareigojimo ir jo dėmenų (emocinio, normatyvinio ir tęstinio įsipareigojimo), pasitenkinimo darbu ir įsitraukimo į darbą sąsajų modelis, kuriuo remiantis buvo atliktas empirinis tyrimas. Tyrimo rezultatai atskleidė ryšius tarp organizacnio įsipareigojimo ir jo dėmenų, pasitenkinimo darbu ir įsitraukimo į darbą.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research