Open AccessMokytojų vertybinės orientacijos kaip jų meninės individualybės formavimosi veiksnys
Author(s) -
Elvyda Martišauskienė,
Vilius Tavoras
Publication year - 2012
Publication title -
acta paedagogica vilnensia
Language(s) - Lithuanian
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.124
H-Index - 1
eISSN - 1648-665X
pISSN - 1392-5016
DOI - 10.15388/actpaed.2012.28.2936
Subject(s) - theology , philosophy
Profesorė socialinių mokslų (edukologijos) habilituota daktarė Lietuvos edukologijos universiteto Edukologijos katedra Studentų g. 39, LT-08106, Vilnius Tel. 279 00 42 74 Docentas socialinių mokslų(edukologijos) daktarasLietuvos edukologijos universitetoMuzikos katedraStudentų g. 39, LT-08106, VilniusTel. 275 21 97Straipsnyje aptariama vertybių svarba ir transformacijos šiuolaikiniame pasaulyje, taip pat vertybinių orientacijų reikšmė meno dalykų pedagogams. Remiantis M. Rokeach metodika, pristatomi būsimų muzikos mokytojų vertybinių orientacijų tyrimo duomenys ir analizuojama jų ir meninės individualybės raiškos koreliacija. Nors nustatytas silpnas šių fenomenų ryšys, bet aptikta giluminė sąsaja leidžia teigti, kad būsimų muzikos mokytojų vertybinės orientacijos gali būti svarbus meninės individualybės formavimosi veiksnys.