Open AccessMokymasis – vertybių ugdymo veiksnys: aksiologinės prasmės įžvalgos
Author(s) -
Romanas Vasiliauskas
Publication year - 2011
Publication title -
acta paedagogica vilnensia
Language(s) - Lithuanian
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.124
H-Index - 1
eISSN - 1648-665X
pISSN - 1392-5016
DOI - 10.15388/actpaed.2011.27.2963
Subject(s) - physics
Profesorius Habilituotas socialinių mokslų (edukologijos) daktarasVilniaus edukologijos universitetoEdukologijos katedraStudentų g. 39, LT-08106 VilniusTel. (8 5) 279 00 42Straipsnyje siekiama pagrįsti mokymosi kaip holistinio proceso aktualumą ir jo tobulinimo būtinybę informacijos, nuolatinės kaitos ir globalizacijos kontekste. Remiantis įvairių autorių tyrimais mokymas atskleidžiamas kaip kognityvinis, emocinis ir socialinis procesas, kurio aksiologiniai tikslai siejami su mokymo kokybe. Išryškinami veiksmingo mokymo ypatumai, orientuoti į prasmę ir lemiantys vertybių internalizaciją, taip pat mokymo strategija, susijusi su mokinio moraliniu, pilietinių, estetinių bruožų ugdymu.