Nykstanti ugdymo filosofija Lietuvoje: paradoksas ar norma? | Zendy

Lilija Duoblienė | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

Nykstanti ugdymo filosofija Lietuvoje: paradoksas ar norma?

Author(s) -

Lilija Duoblienė

Publication year - 2005

Publication title -

acta paedagogica vilnensia

Language(s) - Lithuanian

Resource type - Journals

SCImago Journal Rank - 0.124

H-Index - 1

eISSN - 1648-665X

pISSN - 1392-5016

DOI - 10.15388/actpaed.2005.14.9754

Subject(s) - theology , physics , philosophy

Straipsnis skirtas analizuoti ugdymo filosofijos problemas Lietuvoje. Jame konstatuojama, kad Lietuvoje skiriama nepakankamai dėmesio ugdymo filosofijai. Svarstoma, ar Lietuvos situacija yra išskirtinė, ar artima situacijai kitose valstybėse? Siekiama pagrįsti nuostatą, kad, nepaisant ugdymo mokslo naujovių, labai svarbu tęsti tradiciją jį sieti su filosofija, rodyti dėmesį ugdymo filosofijai. Pateikiami šiuolaikinės filosofijos pavyzdžiai, kuriais remiantis galima geriau susivokti šiuolaikinėje ugdymo mokslo situacijoje, kelti naujus reikalavimus ugdymo mokslui, jo ir filosofijos santykiui.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research