
O entendimento do conceito de gestão democrática na escola pública: caso específico do Estado da Bahia (Brasil)
Author(s) -
Sônia Fonseca,
Héctor Monarca,
Cristiane dos Santos Nunes
Publication year - 2020
Publication title -
revista educación, política y sociedad
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2445-4109
DOI - 10.15366/reps2020.5.2.004
Subject(s) - philosophy , humanities
Este artigo objetiva refletir sobre o Art. 206 da Constituição Brasileira de 1988 e seu entendimento pelo(a)s diretores(as) das escolas públicas do Ensino Médio, no Estado da Bahia. Trata-se de um recorte preliminar da pesquisa, Gestão da Escola e os Resultados do IDEB: qual a relação? A abordagem teórica baseou-se nos estudos de Luck (1996), Paro (2000), Ravitch (2011) e Monarca (2018a). Metodologicamente o estudo é exploratório descritivo, incidindo nos resultados obtidos com uma amostra de 126 sujeitos, diretores de escolas, respondentes ao questionário. O resultado principal identifica que há um entendimento polissêmico, pelo(a)s diretores(as), sobre o conceito de “gestão democrática” e padrão de qualidade, diferindo do que preceitua os incisos analisados.