Open AccessResponder Sin Exclusiones a las Necesidades Educativas de las Altas Capacidades
Author(s) -
Elena Hernández de la Torre,
María José Navarro Montaño
Publication year - 2021
Publication title -
revista electrónica iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio en educación
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.501
H-Index - 6
ISSN - 1696-4713
DOI - 10.15366/reice2021.19.3.001
Subject(s) - humanities , psychology , art
El objetivo de este estudio es indagar en las respuestas educativas ofrecidas por el profesorado y los propios centros a los requerimientos escolares de este alumnado con altas capacidades. En esta investigación han participado los propios protagonistas, profesorado y alumnado, ya que su opinión se considera imprescindible para conocer la atención que actualmente se les ofrece y si responde a las necesidades que se presentan cotidianamente en los centros educativos respecto a este alumnado. Hemos utilizado una metodología enfoque cualitativo con entrevistas de opinión a docentes de centros de prácticas Educación Primaria y Secundaria, así como a estudiantes de Secundaria y Bachillerato con AACC que han aceptado participar. Los resultados destacan la necesidad de trabajar los aspectos emocionales y habilidades sociales con este alumnado para su inclusión educativa y evitar la segregación, el diseño de respuestas inclusivas, no separadas y ajustadas a sus exigencias a través de Programas de Enriquecimiento y/o flexibilidad del currículum de forma abierta y flexible, la necesidad asimismo de coordinación entre profesionales para trabajar y diseñar respuestas innovadoras, nuevas estrategias de enseñanza en el aula y recursos educativos para trabajar mejor, formación específica para el profesorado en esta atención educativa y atención al contexto familiar.