Open AccessEl desafío de ser profesor universitario en tiempos de la COVID-19 en contextos de desigualdad
Author(s) -
Karen Paulina Gajardo-Asbún,
Eddy Paz-Maldonado,
Gonzalo Salas,
Lorena E. Alaluf
Publication year - 2020
Publication title -
educare
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.261
H-Index - 6
ISSN - 1409-4258
DOI - 10.15359/ree.24-s.14
Subject(s) - covid-19 , humanities , political science , sociology , philosophy , virology , biology , medicine , outbreak , disease , pathology , infectious disease (medical specialty)
Se reflexiona sobre lo que significa ser profesor universitario en tiempos de la COVID-19 y en contextos de desigualdad, tal es el caso de Chile y Honduras, países de donde provienen los autores de este editorial.