Open AccessHacia una nueva educación
Author(s) -
Ronald Casas Ulate,
Felipe Ovares Barquero,
José Alberto Rubí Barquero
Publication year - 2008
Publication title -
educare
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.261
H-Index - 6
ISSN - 1409-4258
DOI - 10.15359/ree.12-2.7
Subject(s) - humanities , philosophy
Recibido 19 de julio, 2007 • Aprobado 23 de octubre, 2007
En este ensayo, centrado en el tema de la Educación, señalamos los principios básicos que configuran el modelo educativo de la era industrial. Para este fin utilizamos los resultados que Alvin Toffler da a conocer en su libro La tercera ola. Estos principios son: uniformización, especialización, sincronización, concentración, maximización y centralización. Tras destacarlos y mostrar cómo cada uno de estos principios deja su impronta en la educación formal del período industrial, defendemos la tesis de que la Nueva educación nace y se configura en un proceso de desmontaje y sustitución por principios del industrialismo por los nuevos principios de la naciente sociedad post-industrial, también llamada Sociedad del conocimiento.