Open AccessPEDAGOGÍA DECOLONIAL: LÍMITES, POSIBILIDADES Y ALTERNATIVAS IDENTITARIAS TRANS- E INTERCULTURALES DESDE NUESTRA AMÉRICA
Author(s) -
Juan Gómez Torres,
Mynor Mora Alvarado
Publication year - 2019
Publication title -
praxis
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2215-3659
pISSN - 1409-309X
DOI - 10.15359/praxis.79.4
Subject(s) - humanities , context (archaeology) , art , sociology , pedagogy , psychology , geography , archaeology
El presente ensayo apunta hacia la discusión de límites, posibilidades y metodología de la pedagogía decolonial desde el actual contexto histórico nuestro/americano y la expansión tanto de viejas como de nuevas formas de colonización y modernización. Se tiene como propósito analizar algunos problemas que supone y plantea el enfoque decolonial, en el marco de la pedagogía, en su relación con la trans- y la interculturalidad, como límites racionales y éticos de la decolonialidad.