Open AccessSaberes digitales en la educación primaria y secundaria de la República Argentina
Author(s) -
Fernando Raúl Alfredo Bordig
Publication year - 2019
Publication title -
espiral revista de docencia e investigación/espiral revista de docencia e investigación
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2389-9719
pISSN - 2256-151X
DOI - 10.15332/erdi.v8i2.2318
Subject(s) - humanities , political science , philosophy
En septiembre de 2018, en el marco del Consejo Federal de Educación de Argentina, se aprobaron los Núcleos de Aprendizaje Prioritario (NAP) de Educación Digital, Programación y Robótica. La resolución pertinente aborda cuestiones referentes al desarrollo de nuevos saberes digitales, indicando que comenzarán a ser temas de enseñanza obligatorios en todos los establecimientos del país, con lo cual involucra y lleva a repensar acciones educativas en distintas dimensiones (currículum, recursos didácticos, metodologías, capacitación y formación, entre las principales). Este documento tiene por objetivo presentar, desde la Universidad Pedagógica Nacional, una propuesta de organización de los Núcleos de Aprendizaje Prioritario en un marco de referencia denominado “Saberes Digitales”, en función de poder conceptualizar y pensar en posibles acciones de apoyo al sistema educativo de nivel primario y secundario en su relación con tales saberes.