RETÓRICA DIGITAL RIZOMÁTICA: PERCEPCIÓN DE FORMACIÓN DIGITAL DE UNIVERSITARIOS A DIEZ AÑOS DE SU EXPERIENCIA CON ENCICLOMEDIA

El texto presenta los resultados de la investigación en la que se valoró percepción en la formación digital en estudiantes universitarios a partir de su experiencia con el programa Enciclomedia en México hace diez años, hasta llegar a la universidad. Se parte del supuesto de que esta formación no se limitó a este programa, sino que se experimentó en varios entornos con el mundo digital, aunque Enciclomedia fue la primera de tipo académico en sus vidas. Los resultados muestran que aunque la percepción de este programa no es del todo positiva, se considera que estas prácticas digitales tuvieron un impacto en la formación digital a la larga, al igual que la experimentación con el celular de los padres, videojuegos, videos, navegación. Estas prácticas son denominadas rizomáticas, en virtud de son entramados interconectados y son una forma de retórica digital en tanto que nos muestra la evolución de la narrativa subjetiva y compleja de los estudiantes.