Open AccessRozwój stóp dzieci w wieku przedszkolnym/ The development of children’s feet in preschool age
Author(s) -
Paulina Wacławek,
Justyna Drzał–Grabiec,
Aleksandra Truszczyńska
Publication year - 2015
Publication title -
postępy rehabilitacji/advances in rehabilitation
Language(s) - Polish
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.14
H-Index - 6
eISSN - 1734-4948
pISSN - 0860-6161
DOI - 10.1515/rehab-2015-0015
Subject(s) - medicine , theology , zoology , biology , philosophy
Streszczenie Wstęp: Za najważniejszy w kształtowaniu się stopy uznaje się wiek przedszkolny i wczesny-szkolny. Celem pracy była ocena rozwoju stop u dzieci w wieku przedszkolnym oraz ocena ich ukształtowania z uwzględnieniem wieku i płci. Celem dodatkowym była proba ustalenia, czy za pomocą prostych metod badawczych dostępnych fizjoterapeutom można rzetelnie wyznaczać parametry stop u dzieci. Materiał i metody: Badania zostały przeprowadzone wśrod 95 dzieci przedszkolnych (49 dziewcząt- 51,6% oraz 46 chłopcow- 48,4%). Analizie poddano następujące dane: płeć, wiek kalendarzowy dziecka, dane antropometryczne (wysokość ciała liczona w cm i masa ciała liczona w kg). Badania dokonano metodą plankturograficzną. Analizie poddano długość i szerokość stopy, kąt koślawości palucha ALFA, kąt szpotawości palca małego BETA, kąt piętowy GAMMA, wskaźnik kątowy Clarke’a oraz wskaźnik Wejsfloga. Wyniki: Badanie za pomocą metody plankturograficznej umożliwiło dokładną i rzetelną ocenę stop grupy badanej. Potwierdzono wysoce istotną statystycznie rożnice pomiędzy szerokością i długością stopy prawej i lewej, a wiekiem dzieci. W przypadku wskaźnika Wejsfloga odnotowano wysoce istotne statystycznie rożnice pomiędzy wynikiem pomiaru u dzieci 5 -letnich względem dzieci 3-letnich i 4-letnich. Nie stwierdzono rożnic pomiędzy budowa stop dzieci biorąc pod uwagę ich płeć. Wnioski: 1. Budowa stop dziewczynek i chłopcow w okresie ich progresywnego rozwoju kształtuje się w sposob zbliżony do siebie. Jedynie dzieci 5-letnie wykazują wyższy poziom rozwojowy wysklepienia stop w porownaniu do pozostałych dzieci. Nie zaobserwowano istotnych rożnic pomiędzy rozwojem stop u dziewcząt i chłopcow, co świadczy o braku wyraźnie zaznaczonego dymorfizmu płciowego w kształtowaniu się wysklepienia stopy. 2. Większość dzieci miało prawidłowo zbudowane stopy, zatem zlecanie ćwiczeń korekcyjnych dla wszystkich dzieci nie znajduje swojego uzasadnienia. 3. Przeprowadzone badania potwierdziły wysoką wartość metody badania stop jaką jest plankturografia.