Schöpfungsprozess, Kreativität und Bildung für nachhaltige Entwicklung: Die Aktualität prozesstheologischer Deutungen des Schöpfungstopos

Angesichts des Klimawandels rücken Schöpfungstheologie und das Leitbild Nachhaltigkeit in den Fokus theologischer und religionspädagogischer Reflexionen. Dieser Aufsatz arbeitet zentrale Merkmale der US-amerikanischen prozesstheologischen Deutung des Schöpfungstopos heraus. Er wertet dazu die Entwürfe von John B. Cobb und Daniel D. Williams aus, mit einem Schwerpunkt auf den Themen Schöpfung als kreativer Prozess, Mitkreatürlichkeit und Freiheit. Die Schöpfungstheologie beider Prozesstheologen hat ihren Ausgangs-und Zielpunkt in konkreten umweltethischen Lebensführungsfragen, Williams erörtert menschliche Freiheit darüber hinaus im Gegenüber zu Gottes (rettendem) Eingreifen. Mit Blick auf religionspädagogische Debatten zeigt der Aufsatz Verbindungen zwischen prozesstheologischen Deutungen des Schöpfungstopos und dem Konzept Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) auf.