Open AccessFilizlenen okuryazarlık ve desteklenmesi
Author(s) -
Berrin Baydık
Publication year - 2003
Publication title -
ankara üniversitesi eğitim bilimleri fakültesi özel eğitim dergisi
Language(s) - English
Resource type - Journals
eISSN - 2149-8261
pISSN - 1304-7639
DOI - 10.1501/ozlegt_0000000208
Subject(s) - political science
Günümüzde, erken okuryazarlık eğitimcileri ve diğer uzmanlar okuryazarlık gelişiminin çocukluğun çok erken dönemlerinde başladığına inanmaktadırlar. Filizlenen okuryazarlık terimi günümüz okuryazarlık gelişimi görüşünü betimlemek için kullanılmaktadır. Bu derlemede, filizlenen okuryazarlık görüşünün özellikleri, filizlenen okuryazarlık bilgi ve becerilerinin iki alanı; yazılı dil farkındalığı ve sesbilgisel farkındalık betimlenmiştir. Ayrıca bu alanların nasıl destekleneceği açıklanmıştır. \udToday, early childhood educators and other professionals believe that literacy development begins in the very early stages of childhood. Emergent literacy is a term used to describe the present day view of early literacy development. In this review, the characteristics of the notion of emergent literacy and two domains of emergent literacy knowledge and skills; written language awareness and phonological awareness were described. ln addition, how these domains were promoted was explained. \u