Open AccessMasowe otwarte kursy online (MOOC) – implikacje dla bibliotek szkół wyższych
Author(s) -
Lidia Derfert-Wolf
Publication year - 2019
Publication title -
biblioteka
Language(s) - Polish
Resource type - Journals
eISSN - 2391-5838
pISSN - 1506-3615
DOI - 10.14746/b.2019.23.3
Subject(s) - theology , art , philosophy
W artykule przedstawiono rozwój oraz cechy charakterystyczne masowych otwartych kursów online (MOOC). Na podstawie literatury przedmiotu zaprezentowano również tematykę kursów MOOC w kontekście wykorzystania ich przez bibliotekarzy akademickich, zarówno w zakresie rozwoju usług bibliotecznych i współpracy z innymi jednostkami uczelni, jak również w kontekście osobistego rozwoju zawodowego.