Začínající učitelé a drop-out

AbstraktJedním z faktorů ovlivňujících kvalitu vzdělávání je nedostatek učitelů, způsobený mj.  vzrůstající mírou odchodů učitelů z profese, tzv. drop-outem. Nejohroženější profesní skupinou jsou přitom učitelé - novicové.  Text nabízí literární přehled studií drop-outu začínajících učitelů v různých kulturních rámcích.  Analýza studií byla zaměřena (1) na míru drop-outu začínajících učitelů a (2) na faktory, které drop-out způsobují, a to zejména na kontextuální proměnné – tzv. objektivní determinanty profesní dráhy v učitelství. Výsledky mohou být informativní pro českou odbornou veřejnost, pedagogický výzkum i vzdělávací politiku, které zatím drop-outu příliš pozornosti nevěnují.  Cílem článku je proto iniciovat odbornou diskusi a výzkum k problematice drop-outu začínajících učitelů u nás. Klíčová slova: literární přehled, učitelé a drop-out, začínající učitel, míra drop-outu, exogenní příčiny  drop-outu / objektivní determinanty