Open AccessDovednost studentů učitelství biologie aplikovat teorii didaktických situaci při přípravě na výuku
Author(s) -
Kateřina Jančaříková,
Lenka Pavlasová
Publication year - 2018
Publication title -
scientia in educatione
Language(s) - Czech
Resource type - Journals
ISSN - 1804-7106
DOI - 10.14712/18047106.770
Subject(s) - physics , humanities , philosophy
Příspěvek se zabývá teorií didaktických situací formulovanou pro didaktiku matematiky a možnostmi jejího využití v didaktice biologie. Prezentovaný výzkum zkoumá dovednost studentů učitelství biologie aplikovat danou teorii při přípravě na výuku. Tato dovednost byla posuzována na základě vytvořených příprav na výuku a na základě otázek, které si studenti při přípravách kladli a které písemně zaznamenávali. Data byla analyzována kvalitativně. Studenti dokázali tuto teorii velmi dobře aplikovat již při prvním seznámení s ní. Z tohoto důvodu ji doporučujeme k zařazení do kurzů didaktiky biologie.