Open AccessGeometrické znalosti a vnímaná vlastní účinnost v geometrii (self-efficacy) mezi zneužívanými a zanedbávanými dětmi z mateřské školy
Author(s) -
Dina Tirosh,
Pessia Tsamir,
Michal Tabach,
Esther Levenson,
Ruthi Barkai
Publication year - 2013
Publication title -
scientia in educatione
Language(s) - Czech
Resource type - Journals
ISSN - 1804-7106
DOI - 10.14712/18047106.52
Subject(s) - psychology , theology , philosophy
Cílem studie je zkoumat geometrické znalosti a vnímanou vlastní účinnost v geometrii (self-efficacy) u dětí z mateřské školy, včetně dětí zneužívaných a zanedbávaných. Bylo provedeno 141 individuálních rozhovorů s dětmi ve věku 5-6 let, z nichž bylo 69 diagnostikováno místním sociálním odborem jako zneužívané a zanedbávané. Výsledky ukazují, že obě skupiny dětí mají vysokou míru vnímané vlastní účinnosti spojené s identifikováním geometrických obrazců, ale nebyla zjištěna významná souvislost s jejich znalostmi. Navíc byly mezi oběma skupinami nalezeny signifikantní rozdíly ve znalostech.