Open AccessA formação de professores-pesquisadores em Educação Especial durante a ditadura no Brasil
Author(s) -
Flávia Faissal de Souza,
Márcia Denise Pletsch,
Getsename de Freitas Batista
Publication year - 2019
Publication title -
education policy analysis archives
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.727
H-Index - 46
ISSN - 1068-2341
DOI - 10.14507/epaa.27.4566
Subject(s) - humanities , political science , sociology , art
A institucionalização da Educação Especial ocorreu durante o regime da ditadura, com a criação do Centro Nacional de Educação Especial (Cenesp), mediante convênios internacionais para a formação de professores-pesquisadores na Educação Especial. O objetivo deste artigo é analisar a influência das diretrizes internacionais da ONU e dos Acordos MEC/Usaid na estruturação das propostas do Cenesp para formação de professores-pesquisadores da área. Para tal, realizamos uma pesquisa documental e uma entrevista semiestruturada com a primeira diretora-geral do Cenesp. Ao discutir o contexto internacional e nacional da época, nossa análise problematiza o lugar da pesquisa e da formação de professores para a Educação Especial.