A formação de professores-pesquisadores em Educação Especial durante a ditadura no Brasil

A institucionalização da Educação Especial ocorreu durante o regime da ditadura, com a criação do Centro Nacional de Educação Especial (Cenesp), mediante convênios internacionais para a formação de professores-pesquisadores na Educação Especial. O objetivo deste artigo é analisar a influência das diretrizes internacionais da ONU e dos Acordos MEC/Usaid na estruturação das propostas do Cenesp para formação de professores-pesquisadores da área. Para tal, realizamos uma pesquisa documental e uma entrevista semiestruturada com a primeira diretora-geral do Cenesp. Ao discutir o contexto internacional e nacional da época, nossa análise problematiza o lugar da pesquisa e da formação de professores para a Educação Especial.