Open Accessأسلوب (الاستقلال - الاعتماد) على المجال الادراكي وعلاقته بتحصيل فعالية الوثب الثلاثي
Author(s) -
Farhad I. Kareem
Publication year - 2019
Publication title -
mağallaẗ ğāmiʿaẗ kūyaẗ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2707-9341
pISSN - 2522-3259
DOI - 10.14500/kujhss.v2n2y2019.pp122-126
Subject(s) - political science
يهدف البحث الى التعرف على أسلوب الاستقلال – الاعتماد لدى افراد عينة البحث .التعرف على مستوى التحصيل لدى طلب المرحلة الثانية سكول التربية الرياضية –جامعة كويه في فعالية الوثب الثلاثي.التعرف على العلاقة الارتباطية بين الاسلوب المعرفي (الاستقلال – الاعتماد) وتحصيل أفراد عينة البحث في فعالية الوثب الثلاثي . استخدم الباحث المنهج الوصفي لملائمته وطبيعة البحث، وتمثل مجتمع البحث من طلبة المرحلة الثانية في سكول التربية الرياضية – جامعة كويه والبالغ عددهم(57)طالب وطالبة، وتم اختيار (34) طالب لعينة البحث بالطريقة العشوائية والتعرف على قوة واتجاه العلاقة الارتباطية بين أسلوب (الاستقلال –الاعتماد) والتحصيل لأفراد عينة البحث في فعالية الوثب الثلاثي وتحقيقاً لأهداف الدراسة واختبار فرضيتها لدراسة العلاقات الارتباطية، ومن خلال تحليل النتائج ومناقشتها النتائج باستخدام قانون ارتباط (بيرسون). تم جمع البيانات ومعالجتها إحصائياً ومن خلالها تم التوصل إلى عدة استنتاجات أهمها : بلغ عدد الطلاب المستقلين (22) طالب من طلاب عينة البحث ،في حين كان عدد الطلاب المعتمدين (12) طالب . العلاقة التي ظهرت بين اسلوب الاستقلال -الاعتماد وتحصيل طلاب عينة البحث في فعالية الوثب الثلاثي علاقة ارتباطية موجبة الكلمات المرشدة: أسلوب ،(الاستقلال – الاعتماد)، المجال الادراكي ،تحصيل، فعالية الوثب الثلاثي.