La lectura de los clásicos en la etapa preuniversitaria: una propuesta de intervención

Este artículo fomenta la lectura de clásicos entre los alumnos preuniversitarios con la presentación de una propuesta de trabajo a partir de la obra dramática de Federico García Lorca, Yerma , por la relevancia y actualidad de los temas que trata. Es una investigación cualitativa cuyos resultados desprenden que con la literatura se generan espacios para que los estudiantes imaginen, jueguen con el texto literario, desarrollen una competencia literaria, reflexionen y construyan experiencias con el grupo y analicen una realidad en donde hay muchas culturas y distintas opiniones. Como novedad, se incluye una perspectiva metodológica bimodal que enfatiza la pertinencia de este texto literario en la sociedad del siglo XXI.